¿de que manera pueden incorporar las estrategias de busqueda  en red y construccion de espacios virtuales como metodo a un diseño final de S-P, susceptible de ser aplicado en el aula?

1.- PRIMER MOMENTO: Dadas las circunstancias tan multiples y variadas de nuestra realidad, es necesario considerar que en muchas de las escuelas en las que trabajamos, aun no existe la red. No obstante, la red es una herramienta mas, eso si, con un sinnumero de posibilidades. En este caso que se puede hacer, poco menos que prescindir de ella, gestionarla y emplear las fuentes que siempre se han usado.

2.- SEGUNDO MOMENTO:  Cuando la red es disponible, debe seguir un proceso de asimilacion y de adaptacion a nuevas circunstancias, mismo que es superado sin dificultado por las nuevas generaciones, aumentando la dificultad proporcionalmente cuanto mas nos remontamos en las generaciones pasadas. Tendriamos que marcar los siguientes pasos:

1.- Problematizacion (situacion problema)
2.- Investigacion en diferentes fuentes (dividir en equipos)
     a) Un equipo en material bibliografico (libros, revistas,       enciclopedia, etc.
     b)  Historia oral: Testimonios, leyendas, relatos, anecdotas.
     c)  Red: Proporcionando las ligas especificas, limitar el tiempo de navegacion y redactar en lugar de cortar y pegar.

LIGAS DEL TEMA: EL PORFIRIATO

LIGAS RELACIONADAS CON EL TEMA: PORFIRIATO

1.- html.rincondelvago.com/porfiriato-en-mexico_1.html  Temas generales relacionados con el porfiriato como la construcción de ferrocarriles, las constantes reelecciones, etc.

2.- es.wikibooks.org/.../El_Porfiriato_(1877-1911)Trata principalmente la cuestión del ferrocarril y la situación deplorable de los caminos en Mexico. durante el periodo.

3.- www.monografias.com › Historia  El comercio y la industria. Decadencia del Porfiriato. Renuncia de Porfirio Díaz . Luego que Laredo abandonó la presidencia, Porfirio Díaz se hizo del poder ...

4.- www.archivogeneral.yucatan.gob.mx/.../Porfiriato.htm Caracte risticas particulares del porfiriato en el estado de Yucatan, mismo que se definió como “henequenero”

VIDEOS: sobre las situaciones que contribuyeron a la caída del regimen

1.-documental del porfiriato
7 min - 9 Sep 2007
Subido por aejasso
youtube.com

2.-Mexico 1910 Porfiriato
3 min - 26 Sep 2008
Subido por all1997
youtube.com

PERIODICOS
articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-57360248-periodico-de-abril-1905-con -noticias-del-porfiriato-_JM –Noticias cotidianas en la ciudad de Mexico.

REVISTAS
istmo.mx/catalogo/porfiriato   Revista relacionada con el porfiriato, editada con motivo del centenario de la revolucion

ENTREVISTA

ENTREVISTA 

NOMBRE: IGNACIO OLIVERA SANCHEZ

EDAD:  84 AÑOS

LUGAR DE NAC.  COALCOMAN MICHOACAN

OCUPACION: CAMPESINO

1.- ¿Como era la vida en su comunidad en sus años de infancia?

2.- ¿Cuales eran las fuentes de empleo que existian?

3.- ¿Que figuras tenian el liderazgo moral y economico en la comunidad?

4.- ¿Como se administraba la justicia y el orden publico y cual era la forma de gobernar?

5.- ¿Cuales eran las tradiciones y costumbres en la comunidad?

NOMBRE: Elena Madrigal Barajas

EDAD: 47 Años

LUGAR DE NAC: La Huerta, Jal.

OCUPACION: Ama de casa

1.- ¿Que idea tiene acerca de la epoca de Porfirio Diaz?

2.- ¿Que recuerda de lo que haya visto en la escuela acerca de la vida durante esa epoca?

3.- ¿Cual seria el papel de las mujeres en ese tiempo?

4.- ¿Cuales eran las condiciones del pueblo en general y en particular de la mujer?

5.- ¿Que aprendio de sus padres y abuelos acerca de esa epoca y que piensa al respecto?

NOMBRE: Ismael Castillo Olivera

EDAD: 14 Años

LUGAR DE NAC. Tomatlan, Jal.

OCUPACION: Estudiante.

1.- ¿Como consideras que fue el periodo de Porfirio Diaz?

2.- ¿Como era la vida de las personas en esa epoca?

3.- ¿ Consideras que Porfirio Diaz fue un mal gobernante?

4.- ¿Cuales eran las principales actividades economicas de la epoca?

5.- ¿Que costumbres de la epoca del porfiriato siguen vigentes en la actualidad?

NOTA: La entrevista esta diseñada para ser aplicada en tres momentos: primero, se aplicara al mas anciano de la comunidad, como fuente primaria de informacion fidedigna, de primera mano, por su cercania en el tiempo con la epoca.

     En un segundo momento, la entrevista se realizara con una mujer, ama de casa de mediana edad, con el objeto de tener a la mano informacion del significado que tiene el mismo estimulo en diferentes tiempos, espacios, realidades y generos.

     Por ultimo, en un tercer momento, la entrevista se realizara con un estudiante de tercero de secundaria, con el objeto de captar tambien la percepcion de las nuevas generaciones acerca de un mismo proceso historico que permea e influye en la vida cotidiana de todos los mexicanos.

      La intencion es realizar un cuadro comparativo con las diferentes percepciones surgidas de diferentes edades, lugares, tiempos y realidades, obteniendo asi una vision global e integradora acerca del mismo tema.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Marcelo Castillo Olivera

Marco Antonio Flores Robles

Jorge Arturo Garcia Rodriguez

Gonzalo Amaral Garcia